Maes Fframwaith 4: Gwella dysgu drwy asesu

Elfen bwysig o rôl yr hyfforddwr yw asesu cynnydd meddyg preswyl. Gall asesu fod ar sawl ffurf gan gynnwys asesiadau yn y gweithle, trafodaethau achos ac arholiadau ffurfiol.

Er mwyn hwyluso dysgu o'r broses asesu, dylai hyfforddwyr ddarparu adborth clir ac adeiladol i helpu'r meddyg preswyl i nodi cryfderau a meysydd y mae angen eu datblygu ymhellach. Dylai'r broses adborth hefyd annog meddygon preswyl i fyfyrio ar eu perfformiad eu hunain.