Canllawiau i hyfforddwyr

Mae'n hanfodol bod pob cam posibl yn cael ei gymryd i nodi a gweithredu ar arwyddion cynnar o broblemau a allai effeithio ar gynnydd hyfforddiant. Yn y rhan fwyaf o achosion, mae problemau'n ganfyddadwy yn gynnar, a all atal problemau rhag gwaethygu.

Fel hyfforddwr, rydych chi'n chwarae rhan allweddol wrth nodi problemau posibl gyda chynnydd deintydd/fferyllydd preswyl/hyfforddai yn gynnar. Yna gallwch chi eu helpu i roi camau ar waith i atal pethau rhag gwaethygu.

Beth all effeithio ar hyfforddiant?

Gall amrywiaeth o ffactorau effeithio ar gynnydd deintyddion/fferyllwyr preswyl/hyfforddeion Anaml y mae'r rhain yn digwydd ar eu pen eu hunain — gall deintydd/fferyllydd preswyl/hyfforddai brofi sawl ffactor ar yr un pryd, a all waethygu'r effaith ar eu hyfforddiant a'u lles.

Ffactorau rhagdueddol

  • Afiechyd blaenorol
  • Hanes personol neu deuluol o anawsterau iechyd meddwl
  • Profiadau negyddol blaenorol mewn hyfforddiant

Ffactorau sbarduno

  • Digwyddiadau acíwt neu newidiadau sylweddol mewn bywyd
  • Ynysu cymdeithasol
  • Amgylchedd gwaith heriol neu anghefnogol

Ffactorau sy’n parhau

  • Salwch cronig
  • Materion sefydliadol parhaus
  • Diffyg mynediad at gefnogaeth briodol

Bydd adnabod yn gynnar yn lleihau'r risgiau posibl i'r deintydd/fferyllydd preswyl/hyfforddai, cleifion, cydweithwyr ac i'r sefydliad. Mae tystiolaeth yn awgrymu bod ymsefydlu da, timau wedi'u ffurfio'n briodol, a goruchwyliaeth addysgol effeithiol yn lleihau straen a heriau posibl.

Arwyddion i edrych amdanynt

Efallai y byddwch yn sylwi ar yr ymddygiadau neu ddangosyddion perfformiad canlynol sy'n gysylltiedig â straen mewn deintydd/fferyllydd preswyl/hyfforddai:

Arwyddion ymddygiadol ac emosiynol

  • Osgoi neu anhawster gwneud penderfyniadau
  • Anesmwythder neu ymddangos yn aflonydd
  • Wedi'i barlysu gan berffeithiaeth
  • Adweithiau uwch neu anghymesur
  • Tynnu'n ôl o gyfleoedd addysgu neu ddysgu
  • Newidiadau mewn ymgysylltiad yn ystod cyfarfodydd goruchwylio
  • Chwilio am foddhad ar unwaith neu lwybrau byr
  • Trafod newid gyrfa

Arwyddion iechyd a ffordd o fyw

  • Canolbwyntio is neu absenoldeb cynyddol
  • Absenoldeb salwch mynych
  • Effaith ffordd o fyw, fel bwyta'n wael, cwsg gwael neu dynnu'n ôl o fywyd personol
  • Newid mewn ymddangosiad corfforol

Arwyddion proffesiynol a chlinigol

  • Methu ymateb i alwadau neu negeseuon
  • Problemau gyda chadw amser neu drefniadaeth bersonol
  • Problemau gyda chadw cofnodion
  • Diffyg mewnwelediad neu farn glinigol
  • Bod yn anymwybodol o'u cyfyngiadau eu hunain
  • Gwallau clinigol
  • Methu asesiadau neu arholiadau
  • Anawsterau cyfathrebu gyda chleifion, perthnasau, cydweithwyr neu staff

Arwyddion perthynas yn y gweithle

  • Cael eich bwlio neu eich eithrio
  • Anhawster gyda gwaith tîm
  • Bwlio, trahausder neu anghwrteisi tuag at eraill
  • Tanseilio cydweithwyr, fel beirniadu neu ddadlau yn gyhoeddus neu o flaen cleifion

Gweithredu'n gyflym ac yn sensitif, gan gydbwyso cyfrinachedd a diogelwch. Os oes angen, gofynnwch i gydweithwyr am dystiolaeth ddogfenedig. Sicrhau amgylchedd dysgu cadarnhaol a diogel - dylai pob cydweithiwr fod yn gefnogol ac yn anfeirniadol.

Pan fydd pryder yn codi, gofynnwch i chi'ch hun:

    • 'Pam y deintydd/fferyllydd preswyl/hyfforddai  hwn?'
    • 'Pam yma?'
    • Pam nawr?

Niwrowahaniaeth ac Addasiadau Rhesymol

Gall rhai o'r arwyddion uchod adlewyrchu cyflwr niwrowahanol heb ei gydnabod neu heb ei ddatgelu, fel ADHD, dyslecsia, dyspracsia neu awtistiaeth. Mae'n bwysig peidio â phathologeiddio gwahaniaeth — mae deintyddion/fferyllwyr preswyl/hyfforddeion niwrowahanol yn aml yn ffynnu gydag addasiadau priodol ar waith.

Os byddwch chi'n sylwi ar batrymau a allai awgrymu proffil niwroddatblygiadol, ystyriwch:

  • Cael sgwrs sensitif, archwiliadol gyda'r deintydd/fferyllydd preswyl/hyfforddai
  • Trafod a allai atgyfeiriad at iechyd galwedigaethol neu'r PSU fod yn briodol
  • Archwilio a ellid rhoi addasiadau rhesymol ar waith o dan Ddeddf Cydraddoldeb 2010
  • Cyfeirio at y cynllun Mynediad i Waith neu Basbort Addasiad Rhesymol

Peidiwch ag aros am ddiagnosis ffurfiol cyn cynnig cefnogaeth. Os bydd deintydd/fferyllydd preswyl/hyfforddai yn datgelu cyflwr, mae gennych ddyletswydd i ystyried a yw addasiadau'n rhesymol ac yn gymesur.

Beth i'w wneud os gwelwch chi'r arwyddion hyn

  1. Siaradwch â'r deintydd/fferyllydd preswyl/hyfforddai mewn lleoliad cyfrinachol a dogfennwch y cyfarfod.
  2. Gwnewch y deintydd/fferyllydd preswyl/hyfforddai yn ymwybodol bod pryderon wedi'u codi.
  3. Gwrandewch ar safbwynt y deintydd/fferyllydd preswyl/hyfforddai a cheisiwch ddeall eu profiad.
  4. Gwrandewch ar eraill sy'n gysylltiedig a cheisiwch fewnwelediadau gan gydweithwyr lle bo'n briodol.
  5. Anogwch ymrwymiad i newid ac agwedd gadarnhaol.
  6. Gofynnwch i gydweithiwr ymuno â'r cyfarfod fel nad ydych chi'n delio â sefyllfaoedd anodd ar eich pen eich hun.
  7. Ystyriwch asesiadau ychwanegol, fel Adborth Aml-Ffynhonnell (MSF), i gasglu mwy o wybodaeth.
  8. Cwblhewch Adroddiad y Goruchwyliwr Addysgol i ddiweddaru cofnod cynnydd y deintydd/fferyllydd preswyl/hyfforddai.
  9. Byddwch yn ymwybodol o gyflawniad gwahaniaethol ac a allai nodweddion gwarchodedig o dan Ddeddf Cydraddoldeb 2010 fod yn ffactor sy'n cyfrannu at brofiad y deintydd/fferyllydd preswyl/hyfforddai.
  10. Peidiwch ag aros tan yr Adolygiad Blynyddol o Gynnydd Cymhwysedd (ARCP) nesaf i godi materion — ni ddylai fod 'unrhyw bethau annisgwyl' yn ARCP.
  11. Cysylltwch â'r Uned Cymorth Proffesiynol (PSU) i gael cyngor a chymorth ar unrhyw adeg.

Deall y deintydd/fferyllydd preswyl/hyfforddai

Mae darparu'r gefnogaeth gywir yn dibynnu ar ddeall pam mae deintydd/fferyllydd preswyl/hyfforddai yn ei chael hi'n anodd. Ystyriwch pa un o'r canlynol a allai fod yn berthnasol:

Capasiti

Gall heriau iechyd corfforol neu feddyliol fod yn achosi cyfyngiadau. Ystyriwch a fyddai newid i'w rôl neu'u cynllun swydd o gymorth.

Dysgu

Efallai fod bylchau mewn sgiliau neu hyfforddiant ac addysg annigonol. Cynnig addysg seiliedig ar sgiliau wedi'i theilwra i arddull dysgu'r deintydd/fferyllydd preswyl/hyfforddai a'r adnoddau sydd ar gael.

Cymhelliant

Gallai diffyg cymhelliant ddeillio o straen, diflastod, bwlio, gorflinder neu or-awydd i blesio. Gall mentora, cwnsela neu fynd i'r afael â phroblemau llwyth gwaith helpu.

Tynnu sylw

Gall ffactorau allanol a ffactorau yn y gweithle effeithio'n sylweddol ar berfformiad. Anogwch y deintydd/fferyllydd preswyl/hyfforddai i geisio cymorth proffesiynol ar gyfer problemau y tu allan i'r gwaith.

Iechyd

Gall problemau iechyd cronig ac acíwt effeithio ar gynnydd. Efallai y bydd angen atgyfeiriad at iechyd galwedigaethol neu ymweliad â'u meddyg teulu. Cyflogwr Arweiniol Sengl - Hwb Deintyddion/Fferyllwyr Preswyl

Dieithrio

Os yw deintydd/fferyllydd preswyl/hyfforddai wedi colli diddordeb ac ymrwymiad, gall hyn weithiau fod yn ymateb i faterion systemig neu ddiwylliannol yn y gweithle a dylid ei archwilio'n ofalus. Lle mae dieithrio yn arwain at elyniaeth neu ymddygiad anniogel, efallai y bydd angen symud y deintydd/fferyllydd preswyl/hyfforddai o'r lleoliad gyda chefnogaeth briodol. Efallai y bydd angen mesurau disgyblu os yw diogelwch cleifion neu gydweithwyr mewn perygl.

Cyswllt ac Atgyfeiriad

Os penderfynwch wneud atgyfeiriad i'r PSU ar ran deintydd/fferyllydd preswyl/hyfforddai, gwnewch yn siŵr eich bod yn cael eu caniatâd fel y gallwn ymgysylltu â nhw'n effeithiol.

Gall deintyddion/fferyllwyr preswyl/hyfforddeion hefyd gysylltu â'r PSU yn uniongyrchol — nid oes angen atgyfeiriad hyfforddwr ar gyfer hunanatgyfeirio. Dysgwch fwy am yr hyn i'w ddisgwyl gan y broses PSU ar ôl i chi gyflwyno atgyfeiriad.

Gallwch gyrraedd y PSU drwy: