Datblygu nyrsys y dyfodol: Mewnwelediadau gan leoliadau myfyrwyr yn AaGIC

Cyhoeddedg 28/01/2026

Roedd Addysg a Gwella Iechyd Cymru (AaGIC) yn falch o groesawu dau fyfyriwr nyrsio yn ddiweddar ar gyfer lleoliad pedair wythnos yn Nhŷ Dysgu, pencadlys AaGIC yng Nghaerdydd.

Mae AaGIC yn cefnogi dysgu seiliedig ar ymarfer ledled Cymru, gan roi profiad ymarferol i ddysgwyr ddatblygu sgiliau hanfodol, darparu gofal o ansawdd uchel a thyfu'n broffesiynol trwy ymarfer a myfyrio yn y byd go iawn. Mae hwyluso lleoliadau o fewn AaGIC yn cynnig cyfle i fyfyrwyr feithrin sgiliau proffesiynol, trosglwyddadwy a rhyngbroffesiynol.

Ar hyn o bryd mae Joanne ac Abi yn eu trydedd flwyddyn yn astudio nyrsio ym Mhrifysgol Caerdydd. Wrth fyfyrio ar eu lleoliadau yn AaGIC, fe wnaethant rannu eu meddyliau a'u profiadau gyda ni...

Beth wnaeth eich ysgogi i ddewis nyrsio fel gyrfa?

Joanne, "Dewisais ddechrau fy ngyrfa nyrsio yn hwyrach mewn bywyd na'r mwyafrif, ar ôl gweithio ym maes rheoli prosiectau a datblygu busnes. Unwaith y daeth fy mhlant yn fwy annibynnol, roeddwn i eisiau cyfle newydd i adeiladu gyrfa ystyrlon i mi fy hun. Tyfodd fy angerdd dros nyrsio o brofiadau personol. Yn ystod yr amseroedd hyn, roedd caredigrwydd, tosturi, ac arbenigedd clinigol nyrsys wedi gwneud y gwahaniaeth mwyaf. Ochr yn ochr â hyn, mae gweld pethau y gellid bod wedi cael eu trin yn well hefyd yn sbarduno fy niddordeb mewn sut y gall gofal wella'n barhaus. Dyma'r cyfuniad hwn o werthfawrogiad ac uchelgais am ofal sy'n canolbwyntio ar y claf a arweiniodd fi at nyrsio."

Sut wnaethoch chi glywed am y cyfle lleoliad yn AaGIC?

Abi, "Clywais am y cyfle lleoliad yn AaGIC trwy fy mhrifysgol ac yn teimlo y byddai'n amhrisiadwy ar gyfer datblygu sgiliau arwain a rheoli allweddol, sef ffocws cyffredinol y drydedd flwyddyn."

Beth oedd eich disgwyliadau cyn dechrau'r lleoliad?

Joanne, "Gyda phrofiad blaenorol mewn strategaeth a gwaith prosiect trawsnewidiol, roedd gen i syniad eang o'r math o amgylchedd y gallwn fod yn mynd i mewn iddo. Fe wnes i hefyd ymchwilio i AaGIC i ddeall ei flaenoriaethau strategol a'i raglenni yn well. Fy mhrif ddisgwyliad o safbwynt dysgu oedd cael mewnwelediadau i sut mae strategaeth gofal iechyd yn trosi i ddarpariaeth weithredol. Roeddwn i'n gobeithio deall y cynllunio, y cydweithredu a'r arloesedd sydd eu hangen i yrru newid ar draws gwasanaethau'r GIG yng Nghymru ac mae'r lleoliad wedi bodloni'r disgwyliadau hynny."

Allwch chi ddisgrifio eich profiad yn ystod y lleoliad?

Abi, "Fe wnes i arwain prosiect i greu rhestr wirio cyn-leoliad gyda'r nod o wella profiadau myfyrwyr ar leoliad. Gweithiais gyda rhanddeiliaid ledled Cymru gyfan i ddechrau penderfynu ar gynnwys y ddogfen, gan greu cynnyrch a fydd yn cael ei dreialu cyn bo hir gan grŵp bach o fyfyrwyr. Manteisiais ar ystod o gyfleoedd gwerthfawr eraill yn ystod y lleoliad hwn, gan gynnwys mynychu gweithdy arweinyddiaeth dosturiol – cysyniad sydd o ddiddordeb arbennig i mi."

Sut fyddech chi'n disgrifio ansawdd y lleoliad a ddarperir gan AaGIC?

Joanne, "Mae'r lleoliad wedi bod o safon uchel iawn, wedi'i strwythuro'n dda, wedi'i gynllunio'n feddylgar ac yn gefnogol i ddysgu myfyrwyr. Dangosodd y tîm ymrwymiad clir i addysg a datblygiad proffesiynol. Cefais fy nhrin  fel aelod gwerthfawr o'r tîm ac roedd ehangder yr amlygiad ar draws ffrydiau gwaith strategol, arweinyddiaeth, addysgol a digidol yn gwneud hwn yn brofiad dysgu gwerthfawr."

Pa fath o gefnogaeth gawsoch chi gan fentoriaid a thîm ehangach AaGIC?

Abi, "Rwyf wedi derbyn llawer o gefnogaeth gan yr holl weithwyr proffesiynol rydw i wedi ymgysylltu â nhw yn ystod y lleoliad hwn. Rwyf wedi gallu llofnodi nifer o hyfedredd electronig Dogfen Asesu Ymarfer (ePAD), yn ogystal â chwblhau fy asesiad 'Goruchwylio a Chefnogi Dysgu'. Fe wnes i hyn ar yr un pryd â chyflwyno fy mhrosiect i gynulleidfa fawr mewn cyfarfod ar y cyd."

Pa sgiliau neu wybodaeth newydd wnaethoch chi eu hennill yn ystod y lleoliad?

Joanne, "Datblygais ddealltwriaeth ddyfnach o gynllunio gweithlu cenedlaethol, strategaeth addysg gofal iechyd, gwella ansawdd, dylunio hyfforddiant, fframweithiau arweinyddiaeth a systemau digidol clinigol. Fe wnes i gryfhau sgiliau trosglwyddadwy allweddol gan gynnwys cyfathrebu strategol, rhwydweithio proffesiynol, ymwybyddiaeth o arweinyddiaeth, mewnwelediadau i wella gwasanaethau, llythrennedd digidol, sgiliau cyflwyno a sylfaen ar sut i drosi polisi cymhleth yn ganlyniadau ymarferol i dimau clinigol."

A oedd unrhyw heriau?

Joanne, "Y brif her oedd symud o amgylchedd clinigol cyflym i rôl strategol yn y swyddfa, a oedd yn gofyn am fath gwahanol o ffocws a dull dysgu. I ddechrau, roedd y terminoleg newydd, prosiectau a phrosesau strategol yn teimlo ychydig yn llethol. Fodd bynnag, newidiodd hwn yn gyflym trwy gefnogaeth gref gan fy ngoruchwylydd, aseswr a'r tîm cyfan, strwythur clir, adborth parhaus ac anogaeth."

Yn eich barn chi, sut mae lleoliadau fel hyn yn cyfrannu at wella addysg gofal iechyd yng Nghymru?

Abi, "Rwy'n teimlo bod gwahodd myfyrwyr gofal iechyd i gymryd rôl fwy gweithredol mewn mentrau gwella addysg gofal iechyd o fudd enfawr. Fel myfyriwr nyrsio , rwy'n teimlo fod ymgorffori barn myfyrwyr gofal iechyd mewn mentrau o'r fath gyda’r potensial i wella profiadau dysgu yn fwy effeithiol, gwella eiriolaeth ar gyfer anghenion myfyrwyr ac adeiladu perthynas fwy cydweithredol, ymddiriedaeth a dealltwriaeth rhwng myfyrwyr a sefydliadau gofal iechyd ehangach."

Joanne, "Mae lleoliadau o fewn sefydliadau strategol fel AaGIC yn caniatáu i fyfyrwyr nyrsio ddeall yn well sut mae polisi cenedlaethol yn cael ei siapio, ei weithredu a'i werthuso. Mae hyn yn helpu i ddatblygu clinigwyr y dyfodol sy'n gwerthfawrogi meddwl ar draws y system ac sy'n well paratoi i gyfrannu at wella gwasanaethau. Mae mewnwelediadau i raglenni arweinyddiaeth a strategaeth ddigidol yn arbennig o werthfawr, gan alluogi myfyrwyr nyrsio i ddatblygu sgiliau cyfathrebu, addysg ac arloesi gwell yn eu hymarfer. Mae hyn yn helpu i gryfhau dyfodol y gweithlu nyrsio yng Nghymru."

Meddai Simon Cassidy, Pennaeth Profiad a Gwella Lleoliadau, “Roedd cefnogi Abi a Jo ar leoliad yn bleser. Rhoddodd eu safbwyntiau a'u profiad byw fewnwelediadau gwerthfawr i ni, ac roedd eu prosiectau yn cyflawni canlyniadau diriaethol a fydd yn llywio ein gwaith ar leoliadau yn y dyfodol. Rydym yn ddiolchgar am eu cyfraniadau ac yn dymuno'n dda iddyn nhw wrth iddynt ymuno â'r gweithlu nyrsio yng Nghymru—mae'n galonogol gweld myfyrwyr mor ddeallus yn ymuno â'r proffesiwn.

Rydym wrth ein bodd gyda chanlyniadau'r gwerthusiadau lleoliad diweddaraf. Maen nhw wedi dangos bod ein ffocws strategol a'n gweithgarwch ymgysylltu cenedlaethol a'r mewnwelediadau wedi bod yn hynod fuddiol i daith arweinyddiaeth myfyrwyr.”

Mae AaGIC wedi ymrwymo i ddarparu dysgu o ansawdd uchel, cynaliadwy sy'n seiliedig ar ymarfer ledled Cymru. I gael rhagor o wybodaeth am ddysgu ar leoliadau, cysylltwch â Thîm Addysg Ymarfer AaGIC.